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中国儿童如何正确学习编程?

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腾讯《深网》作者马冠霞

“我想给孩子们以创造性的方式表达自己的机会。”“我的动机没有改变,”麻省理工学院63岁的教授米奇雷斯尼克(Mitch Resnick)说他说,他最初的意图是开发Scratch编程语言。我们必须接触更多的孩子,给他们更多的机会,帮助他们创造更多。”

雷斯尼克教授有很多头衔:麻省理工学院媒体实验室教授、麻省理工学院媒体艺术与科学硕士和博士项目主任、乐高学习与研究教授、Scratch之父,Scratch更广为人知的名称是儿童编程语言。

雷斯尼克教授曾经解释过他创造划痕的概念,这一概念起源于19世纪德国一位幼儿教育家的想法。孩子们想更好地了解世界,让他们创造自己的世界模型。

在计算机、人工智能和自动驾驶等信息技术领域,技术进步更快,编程技能的重要性正得到更广泛的认识。芬兰一位前教育部长说:“未来,如果你的孩子知道如何编程,他将成为世界的创造者。”如果他不理解,他只是一个用户。”

例如,在美国,一些有影响力的人士甚至建议在学校开设编程课程。苹果首席执行官蒂姆·库克建议“编程教育应该普及到每一所私立学校”。

雷斯尼克教授认为,所有孩子都能从学习代码中受益,但前提是教学方法正确。“我们应该让孩子讲故事来教写作,让孩子创作来教编程。”雷斯尼克教授希望将来学习编程就像学习写作一样。

“现在我们认为写作是每个人都需要学习的技能,不是因为我们认为每个人将来都需要成为一名专业作家,而是因为学习写作可以让你表达自己,是一项非常有用的技能。”在雷斯尼克教授看来,学习编程并不是要让每个人都成为一名专业程序员,而是要能够以新的方式组织和表达自己的观点。

然而,在某种程度上,以新的方式组织和表达自己的观点并不是一个可量化的学习成果,这导致一些家长不愿意面对孩子学习编程的高机会成本。

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